脚踏实地，打造不断成长型的英语教师

——国培计划（2019）G3104市县级骨干教师教学反思改进

能力提升培训（小学英语）

人生路上既要享受温暖的阳光，也要承受风雨的洗礼，既要驻足欣赏身边的美景，也要不断地充实完善自己，成长蜕变，从此刻开始走过风霜，走过泥泞，将收获鲜花与掌声——研修寄语

2019年11月2号，“国培计划（2019）G3104市县级骨干教师教学反思改进能力提升培训（小学英语）”开始了，此次培训由吉林省长春市东北师范大学人文学院主办，而直接负责这个培训项目的是东北师范大学人文学院继续教育学院，这是一支拥有多次承担国培项目经验，并深受学员欢迎的专业培训管理团队，愿所有渴望继续学习深造的老师们，能够在本次活动中有所收获，不虚此行。

此次培训，共21天分四个阶段进行。第一阶段：集中培训（11月2日——11月4日、8日——10日）

11月2日，在完成了上午的报道后，班主任就组织大家在下午举办了开班仪式。在开班仪式上，班主任王哲老师、国际学院副院长白士彦副教授和学员代表雷昕老师都做了讲话。

 

 

 

11月3日——学员们开始正式上课！第一位授课的老师是东北师范大学人文学院的博士戴继天老师，戴老师结合道家儒家等思想论述认真讲解中华优秀传统文化与新时代师德修养，引经据典，有理有据。戴老师的课吸引了大家，有的同学还利用课间休息和戴老师讨论交流个人看法。

11月3日下午，授课题目是《多途径探索小学生自主阅读能力培养的思考与实践》，主讲是高级教师荆玉求老师。

荆老师结合现行教材与个人教学实际带领我们深度理解阅读能力教学的重要意义，并给我们传授了切实可行的方法。

11月4日上午，长春二实验小学的正高级教师谷晓颖老师给学员们带来一节高效韵律英语教学课。谷老师是一个非常活泼的老师。看，这是谷晓颖老师在上课之前带领大家一起做一个有趣的韵律操，让大家活动活动筋骨，也放松一下。

谷晓颖老师用自己在美国求学的亲身经历，还有自己的孩子和学生的教育故事为例，告诉大家，教育要以学生为本，以人为本，站在孩子的角度去施教，老师和学生要平等，这样才是爱的教育。

11月4日下午，学员们上了一节英语语言知识教学实践课，授课教师是东北师范大学崔秀范教授。这是一个有着70岁高龄的老教授，但是他却站着给大家讲了近三个小时的课，主要介绍了时态等七个方面的内容。崔老师，老骥伏枥的精神值得每一个人学习。

11月5日，今天是名校跟岗实践的第一天，学员来到的是吉林省第二实验小学的高新校区。早上7:20出发，经过大约40分钟车程后，大家终于来到了省二实验小学，下车后大家进入学校教学楼内，开始在二实验老师的带领下参观学校。省二导游老师一边为大家解说，一边带领大家参观。这是一个书香文化气氛十分浓郁的学校，看学生们写的字多漂亮啊！

今天进行同课异构展示的第一位老师是省二的何乐老师。同课异构题目是牛津版的Module8 Unit2 Is this your grandma’s umbrella?何老师的课如春风拂面，润物无声，在轻松愉快的氛围中，学生们就这样输入输出了知识。第二个讲课的是来自梅河的李思老师。李思老师只用了两天时间，就背出了这一节课，并展示在大家面前，应该给李思老师点赞。两节课后，两位老师都对自己的课进行了反思分享，何老师用自己磨课经历告诉大家教学要以学生为主。

 

 

 

课后荆玉求老师对今天上午的两节课进行了让大家收获颇深的点评。此外，还有四位来自学员的老师白川林，雷昕，曹月和王振波分享了听课体会。

11月5日下午，荆玉求老师给学员上了一节示范课，向大家展示了她的“1—2—4”教学法在个人学习和小组学习中发挥的时效性作用与可操作性。

课上，学员老师们还可以走到学生中间去，与他们零距离的接触，看看他们都在做什么，怎样学习的。看，有的学员还去跟自己学号对应小朋友交流了一下呢。

11月6日，大家来到了长春市第二实验小学跟岗学习。具有节日的喜庆气氛的大厅一下子就吸引了老师们。之后，大家在长春市二实验导游老师的带领下参观学校。

参观完之后，开始了今天的同课同构。今天进行同课同构的是市二实验的两位老师，课题是Unit9Around the city。虽然是同课同构，但是两位老师用各自的感情与情境完美的演绎了同一节课的内容。

课后两位老师又分别做了备课分享，也让大家看到了青年教师对教育事业的热爱，对工作的积极热情。

王老师和荆玉求老师，对两位老师的课给予了充分的肯定并做了点评。

用过午饭后，学员在二实验中学部的一楼教室进行了十名学员的微课展示。看，这是其中几个进行展示的老师们。

11月8日，学员来到了长春市净月校区，刚走进一楼大厅，大家就被大厅里的布置吸引了。你看到那只大恐龙了吗？那是学生的作品。他真的好高好高，目测大概有四米，而像这样的制作成果，在二楼，还有好多，从这些手工作品，我们可以看出净月分校的孩子们动手操作能力是多么的强。导游老师还带着大家参观了一楼，操场和食堂。

在三楼的会议室入座后，导游老师先是请大家观看了他们学校的宣传片，真的是非常精彩！其中，还有来自外国小朋友，向大家介绍在净月分校学习的开心难忘经历。

今天在净月分校，学员要观看两节异课异构课。两位老师用有趣的微信情境和科学合理的板书、以及有趣的活动，完美的呈现了两节高效优质课。

科学合理的英语课板书是净月分校英语教学的一个亮点，这位老师的板书也是让学生一看便知道本节课的重点知识是什么，也能够根据板书提示，在情境中运用本节课的知识，进行交际。

两节课结束后，东北师大人文学校的崔秀范教授进行了比较全面的点评。若干学员也跟这两位老师互动，探讨交流两节课的亮点。

下午，净月分校的老师又给大家呈现了一节精彩精彩纷呈的任务型教学课。一开始的活动就吸引了老师们的目光，可见这些孩子们在平时的英语基础知识有多么的扎实，也说明老师们的教学水平。之后，学员周艳明老师也做了一节阅读型微课。虽然是一位男老师，但张老师的课设计非常细致、巧妙，虽然年轻，但从课程设计我们可以看出这是一个有前途的老师。之后，张老师就自己的微课与学员们探讨交流，大家各抒己见，将张老师的课又完善了一些。王老师也和张老师沟通，并且给了张老师一些有建设性的建议。

11月8日，学员在东北师大人文学院集中上课。今天给上课的第一位老师，是来自福建华桥外国语学院的毛浩然教授。毛老师，在来之前就感冒了，但他没有取消讲课，而是坚持带病给学员上课。而且从上课一直到下课都有一种饱满的激情，用生动的例子，给大家讲解了只专业成长核心素养等非常有用的理论知识。

下午给学员上课的，是一位美丽的来自俄罗斯的女老师Awga。她已经在中国生活了十年，能够说一口流利的汉语，但她仍然选择用英语给上课，她说大家是英语老师，应该习惯用英语跟人交流，也应该这样做，抓住机会提高自己的英语交际能力，这是一个英语老师必须做到的。课上，这个美丽的俄罗斯老师还积极鼓励学员交流，展示。课程结束后，学员对Awga老师的课进行了总结。其实每一节课都会有一名学员对本节课老师所讲的知识进行总结，这是班主任王老师对学员的要求，大家知道，这是王老师希望每个人认真上课，不虚度每一节课。

11月9日，今天上午给学员讲课的是人文学院的胡爱晶老师。她的授课内容是微格教学，让学员知道微格教学与微课是不一样的，评价一节课，大家可以从提问的技巧、学生参与度、活动设计和课型方面去思考。

11月9日下午，人文学院的程丽丽老师给大家带来了一节语音课。程老师非常用心，给每个人都打印了一张学习材料，上面清晰地标注了她讲课内容的流程和细节内容，这样我们可以少写多听，将知识都记在脑子里。

11月10日上午，这是一节英语课例分析课，胡爱晶老师先是给大家看了中海第一实验小学刘美希老师的一节英语课，以这节课为例，给大家展示了，一节好课应该具备的标准。胡老师边放视频边讲解，让学员更好地吸收领会其中的理论知识。之后，一位学员做了微格课展示。这位老师展示微格课之后，大家借着她的课各抒己见，用胡老师教授的好课评价标准去分析她的课，将理论在实践中得到验证。

11月10日下午，吉林省英语教研员王英杰老师给大家带来了一节《基于核心素养发展的小学英语有效教学探讨》理论课。王英杰老师首先给大家呈现了一节有趣儿的TED演讲的简笔画课，让学员跟着授课的外国人去画画，还找了四名学员到黑板上展示，通过这个告诉大家：不要轻易说我不会，每一个人都有潜力去尝试做好一件事情或者是一个工作。

之后王老师结合例子，向我们展示了小学英语教学核心素养的重要意义，以及当代实行核心素养教学是现代英语教学继三维目标的第四大目标，更说明一个合格的英语教师要随着时代发展，培养出一个有知识又有素养的生成的学生才是合格的学生。

11月11日上午，学员们再一次来到了长春市第二实验小学净月分校，来自三所不同校区的英语老师向学员们展示了两节阅读课和一节语音课，这三节课用这几天学习的理论知识去分析，即学生参与度、问题的设置、课型、活动的设计几方面来看都是非常棒的！

微课程展示之后，谷晓颖老师和班主任王老师都给予了点评。谷老师几天来对学员的教学理论上的还是实际课堂的帮组都让学员们非常感谢，班主任王老师为此特意买了一束鲜花献给谷老师表示由衷的谢意！

11月12日上午，在班主任王老师的组织下，学员分组对为期11天的长春学习进行了总结。在观看三个小组的简报汇报后，大家积极发言，谈自己这11天的收获与感慨，班长刘叶老师做了最后总结。听了大家的发言，王老师也颇有感慨，对大家这十一天的学习状态和表现给予了表扬，也提出了几点要求，对大家寄予厚望，希望大家国培结束，学习继续、努力不停，都能作一名成长型的老师。之后，所有学员返程，大家依依不舍的离开了人文学院，期待再次相聚。

 

 

回首这十一天的集中培训和跟岗学习，班主任王老师认真负责、一丝不苟，积极督促学员上课、实践和完成作业，还经常鼓励大家参加微课等挑战自我，抓住机会提升个人素质。严师出高徒，只有这样的老师，才能让人学有所得、为有所用、不虚此行。上课的老师们，或者学者风范、或者风趣幽默、或者美丽大方，每一位都是精心准备内容，理论与实例结合，让大家简单有效的快速吸收教育教学经验和理论知识。给学员们上示范课的老师们也是精益求精的设计课，将自己和课最完美的一面呈现给大家。谢谢您们，这所有为了参加国培计划（2019）市县级骨干教师教学反思改进提升培训的学员们而付出汗水、努力的老师们，您们辛苦了！

脚踏实地，打造不断成长型的英语教师

——国培计划（2019）G3104市县级骨干教师教学反思改进

能力提升培训（小学英语）

人生路上既要享受温暖的阳光，也要承受风雨的洗礼，既要驻足欣赏身边的美景，也要不断地充实完善自己，成长蜕变，从此刻开始走过风霜，走过泥泞，将收获鲜花与掌声——研修寄语

2019年11月2号，“国培计划（2019）G3104市县级骨干教师教学反思改进能力提升培训（小学英语）”开始了，此次培训由吉林省长春市东北师范大学人文学院主办，而直接负责这个培训项目的是东北师范大学人文学院继续教育学院，这是一支拥有多次承担国培项目经验，并深受学员欢迎的专业培训管理团队，愿所有渴望继续学习深造的老师们，能够在本次活动中有所收获，不虚此行。

此次培训，共21天分四个阶段进行。第一阶段：集中培训（11月2日——11月4日、8日——10日）

11月2日，在完成了上午的报道后，班主任就组织大家在下午举办了开班仪式。在开班仪式上，班主任王哲老师、国际学院副院长白士彦副教授和学员代表雷昕老师都做了讲话。

 

 

 

11月3日——学员们开始正式上课！第一位授课的老师是东北师范大学人文学院的博士戴继天老师，戴老师结合道家儒家等思想论述认真讲解中华优秀传统文化与新时代师德修养，引经据典，有理有据。戴老师的课吸引了大家，有的同学还利用课间休息和戴老师讨论交流个人看法。

11月3日下午，授课题目是《多途径探索小学生自主阅读能力培养的思考与实践》，主讲是高级教师荆玉求老师。

荆老师结合现行教材与个人教学实际带领我们深度理解阅读能力教学的重要意义，并给我们传授了切实可行的方法。

11月4日上午，长春二实验小学的正高级教师谷晓颖老师给学员们带来一节高效韵律英语教学课。谷老师是一个非常活泼的老师。看，这是谷晓颖老师在上课之前带领大家一起做一个有趣的韵律操，让大家活动活动筋骨，也放松一下。

谷晓颖老师用自己在美国求学的亲身经历，还有自己的孩子和学生的教育故事为例，告诉大家，教育要以学生为本，以人为本，站在孩子的角度去施教，老师和学生要平等，这样才是爱的教育。

11月4日下午，学员们上了一节英语语言知识教学实践课，授课教师是东北师范大学崔秀范教授。这是一个有着70岁高龄的老教授，但是他却站着给大家讲了近三个小时的课，主要介绍了时态等七个方面的内容。崔老师，老骥伏枥的精神值得每一个人学习。

11月5日，今天是名校跟岗实践的第一天，学员来到的是吉林省第二实验小学的高新校区。早上7:20出发，经过大约40分钟车程后，大家终于来到了省二实验小学，下车后大家进入学校教学楼内，开始在二实验老师的带领下参观学校。省二导游老师一边为大家解说，一边带领大家参观。这是一个书香文化气氛十分浓郁的学校，看学生们写的字多漂亮啊！

今天进行同课异构展示的第一位老师是省二的何乐老师。同课异构题目是牛津版的Module8 Unit2 Is this your grandma’s umbrella?何老师的课如春风拂面，润物无声，在轻松愉快的氛围中，学生们就这样输入输出了知识。第二个讲课的是来自梅河的李思老师。李思老师只用了两天时间，就背出了这一节课，并展示在大家面前，应该给李思老师点赞。两节课后，两位老师都对自己的课进行了反思分享，何老师用自己磨课经历告诉大家教学要以学生为主。

 

 

 

课后荆玉求老师对今天上午的两节课进行了让大家收获颇深的点评。此外，还有四位来自学员的老师白川林，雷昕，曹月和王振波分享了听课体会。

11月5日下午，荆玉求老师给学员上了一节示范课，向大家展示了她的“1—2—4”教学法在个人学习和小组学习中发挥的时效性作用与可操作性。

课上，学员老师们还可以走到学生中间去，与他们零距离的接触，看看他们都在做什么，怎样学习的。看，有的学员还去跟自己学号对应小朋友交流了一下呢。

11月6日，大家来到了长春市第二实验小学跟岗学习。具有节日的喜庆气氛的大厅一下子就吸引了老师们。之后，大家在长春市二实验导游老师的带领下参观学校。

参观完之后，开始了今天的同课同构。今天进行同课同构的是市二实验的两位老师，课题是Unit9Around the city。虽然是同课同构，但是两位老师用各自的感情与情境完美的演绎了同一节课的内容。

课后两位老师又分别做了备课分享，也让大家看到了青年教师对教育事业的热爱，对工作的积极热情。

王老师和荆玉求老师，对两位老师的课给予了充分的肯定并做了点评。

用过午饭后，学员在二实验中学部的一楼教室进行了十名学员的微课展示。看，这是其中几个进行展示的老师们。

11月8日，学员来到了长春市净月校区，刚走进一楼大厅，大家就被大厅里的布置吸引了。你看到那只大恐龙了吗？那是学生的作品。他真的好高好高，目测大概有四米，而像这样的制作成果，在二楼，还有好多，从这些手工作品，我们可以看出净月分校的孩子们动手操作能力是多么的强。导游老师还带着大家参观了一楼，操场和食堂。

在三楼的会议室入座后，导游老师先是请大家观看了他们学校的宣传片，真的是非常精彩！其中，还有来自外国小朋友，向大家介绍在净月分校学习的开心难忘经历。

今天在净月分校，学员要观看两节异课异构课。两位老师用有趣的微信情境和科学合理的板书、以及有趣的活动，完美的呈现了两节高效优质课。

科学合理的英语课板书是净月分校英语教学的一个亮点，这位老师的板书也是让学生一看便知道本节课的重点知识是什么，也能够根据板书提示，在情境中运用本节课的知识，进行交际。

两节课结束后，东北师大人文学校的崔秀范教授进行了比较全面的点评。若干学员也跟这两位老师互动，探讨交流两节课的亮点。

下午，净月分校的老师又给大家呈现了一节精彩精彩纷呈的任务型教学课。一开始的活动就吸引了老师们的目光，可见这些孩子们在平时的英语基础知识有多么的扎实，也说明老师们的教学水平。之后，学员周艳明老师也做了一节阅读型微课。虽然是一位男老师，但张老师的课设计非常细致、巧妙，虽然年轻，但从课程设计我们可以看出这是一个有前途的老师。之后，张老师就自己的微课与学员们探讨交流，大家各抒己见，将张老师的课又完善了一些。王老师也和张老师沟通，并且给了张老师一些有建设性的建议。

11月8日，学员在东北师大人文学院集中上课。今天给上课的第一位老师，是来自福建华桥外国语学院的毛浩然教授。毛老师，在来之前就感冒了，但他没有取消讲课，而是坚持带病给学员上课。而且从上课一直到下课都有一种饱满的激情，用生动的例子，给大家讲解了只专业成长核心素养等非常有用的理论知识。

下午给学员上课的，是一位美丽的来自俄罗斯的女老师Awga。她已经在中国生活了十年，能够说一口流利的汉语，但她仍然选择用英语给上课，她说大家是英语老师，应该习惯用英语跟人交流，也应该这样做，抓住机会提高自己的英语交际能力，这是一个英语老师必须做到的。课上，这个美丽的俄罗斯老师还积极鼓励学员交流，展示。课程结束后，学员对Awga老师的课进行了总结。其实每一节课都会有一名学员对本节课老师所讲的知识进行总结，这是班主任王老师对学员的要求，大家知道，这是王老师希望每个人认真上课，不虚度每一节课。

11月9日，今天上午给学员讲课的是人文学院的胡爱晶老师。她的授课内容是微格教学，让学员知道微格教学与微课是不一样的，评价一节课，大家可以从提问的技巧、学生参与度、活动设计和课型方面去思考。

11月9日下午，人文学院的程丽丽老师给大家带来了一节语音课。程老师非常用心，给每个人都打印了一张学习材料，上面清晰地标注了她讲课内容的流程和细节内容，这样我们可以少写多听，将知识都记在脑子里。

11月10日上午，这是一节英语课例分析课，胡爱晶老师先是给大家看了中海第一实验小学刘美希老师的一节英语课，以这节课为例，给大家展示了，一节好课应该具备的标准。胡老师边放视频边讲解，让学员更好地吸收领会其中的理论知识。之后，一位学员做了微格课展示。这位老师展示微格课之后，大家借着她的课各抒己见，用胡老师教授的好课评价标准去分析她的课，将理论在实践中得到验证。

11月10日下午，吉林省英语教研员王英杰老师给大家带来了一节《基于核心素养发展的小学英语有效教学探讨》理论课。王英杰老师首先给大家呈现了一节有趣儿的TED演讲的简笔画课，让学员跟着授课的外国人去画画，还找了四名学员到黑板上展示，通过这个告诉大家：不要轻易说我不会，每一个人都有潜力去尝试做好一件事情或者是一个工作。

之后王老师结合例子，向我们展示了小学英语教学核心素养的重要意义，以及当代实行核心素养教学是现代英语教学继三维目标的第四大目标，更说明一个合格的英语教师要随着时代发展，培养出一个有知识又有素养的生成的学生才是合格的学生。

11月11日上午，学员们再一次来到了长春市第二实验小学净月分校，来自三所不同校区的英语老师向学员们展示了两节阅读课和一节语音课，这三节课用这几天学习的理论知识去分析，即学生参与度、问题的设置、课型、活动的设计几方面来看都是非常棒的！

微课程展示之后，谷晓颖老师和班主任王老师都给予了点评。谷老师几天来对学员的教学理论上的还是实际课堂的帮组都让学员们非常感谢，班主任王老师为此特意买了一束鲜花献给谷老师表示由衷的谢意！

11月12日上午，在班主任王老师的组织下，学员分组对为期11天的长春学习进行了总结。在观看三个小组的简报汇报后，大家积极发言，谈自己这11天的收获与感慨，班长刘叶老师做了最后总结。听了大家的发言，王老师也颇有感慨，对大家这十一天的学习状态和表现给予了表扬，也提出了几点要求，对大家寄予厚望，希望大家国培结束，学习继续、努力不停，都能作一名成长型的老师。之后，所有学员返程，大家依依不舍的离开了人文学院，期待再次相聚。

 

 

回首这十一天的集中培训和跟岗学习，班主任王老师认真负责、一丝不苟，积极督促学员上课、实践和完成作业，还经常鼓励大家参加微课等挑战自我，抓住机会提升个人素质。严师出高徒，只有这样的老师，才能让人学有所得、为有所用、不虚此行。上课的老师们，或者学者风范、或者风趣幽默、或者美丽大方，每一位都是精心准备内容，理论与实例结合，让大家简单有效的快速吸收教育教学经验和理论知识。给学员们上示范课的老师们也是精益求精的设计课，将自己和课最完美的一面呈现给大家。谢谢您们，这所有为了参加国培计划（2019）市县级骨干教师教学反思改进提升培训的学员们而付出汗水、努力的老师们，您们辛苦了！

每一个老师，都是希望自己能够不断成长、越来越优秀的，每一个老师，都是希望自己能够教出比自己更优秀的孩子！在这十一天的学习中，参加培训的学员老师们一定都是感慨良多，收获颇深的，这些脚踏实地的学习过程，将会激励他们更加热爱自己的工作，热爱教育事业，展望未来，相信他们一定能够做一名成长型的教师，在教育的沃土上留下精彩的一笔！向着下一个挑战，出发！

（报道：通化市辉南县大椅山镇中心小学 王振波）

每一个老师，都是希望自己能够不断成长、越来越优秀的，每一个老师，都是希望自己能够教出比自己更优秀的孩子！在这十一天的学习中，参加培训的学员老师们一定都是感慨良多，收获颇深的，这些脚踏实地的学习过程，将会激励他们更加热爱自己的工作，热爱教育事业，展望未来，相信他们一定能够做一名成长型的教师，在教育的沃土上留下精彩的一笔！向着下一个挑战，出发！

（报道：通化市辉南县大椅山镇中心小学 王振波）